【摘 要】
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“写作能力是语文素养的综合体现”，那么如何善待和正确评价这些“综合体现”，从而达到如新《语文课程标准》所述的“不仅要注意考察学生修改作文内容的情况，而且要关注学生修改
【机 构】
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西安市灞桥区五环小学,陕西西安,710038
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“写作能力是语文素养的综合体现”，那么如何善待和正确评价这些“综合体现”，从而达到如新《语文课程标准》所述的“不仅要注意考察学生修改作文内容的情况，而且要关注学生修改作文的态度、过程和方法。要引导通过学生自改和互改，取长补短，促进相互了解和合作，共同提高写作水平”。基于以上认识，结合我班的实际，笔者认为优化习作评价，多批少改，重在讲评的确是一条快捷、高效地提高作文水平的实效途径。
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