中国社会工作的本土化:政治、文化与实践

来源 :济南大学学报:社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tianbentb
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
中国社会工作恢复重建三十年来,本土化一直是核心议题,这关乎中国社会工作的发展方向与建构路径。政治关联性、文化敏感性与实践反思性构成中国社会工作本土化的三要素。社会工作本土化的纷争实质是关于围绕社会工作本质的论争,在科学、政治与艺术三位一体的特质下,中国社会工作既需要借鉴西方社会工作科学知识,更要从中国政治文化实践脉络构建中国特色的知识体系,这恰恰是社会工作走向国际化的前提。
其他文献
科学、合理地进行实验室建设与管理,充分认识实验室建设在教学、科研中的地位和作用,调动各方面的积极性和创造性,推动学校实验室建设和实验室管理工作实现跨越式发展,是我们当前
科学发展观是马克思主义中国文化的最新理论成果,是中国特色社会主义建设又好又快发展的重要思想保障。加强科学发展观教育,不仅对推动当前高校建设有着重大现实意义,而且对培养
“民以食为天。”粮食是一种特殊商品,是人类生存的第一需要。粮食安全问题事关国家安全,是国民经济中“牵一发而动全身”的头等大事。本文分析指出了影响我国粮食安全的主要影
今天,信息技术以锐不可挡之势走进校园,走进课堂,为我们的学习与生活带来了极大的方便。富有感染力的音效,使课堂充满了灵动;生动直观的图像,填补了学生想象力的匮乏;视听合一的视频播放,开启了学生的智慧。在语文课堂上,信息技术发挥着越来越重要的作用。  创设情境 熏陶情感  祖国语言丰富多彩,但毕竟是抽象的符号,受个人经验等因素的影响,理解起来会受到许多制约。当它以一种更灵动、更鲜活的方式出现时,自然会
由于认识上的差异,图书馆和基建部门在新馆建设上的诸多问题很难达成一致,导致建成后的图书馆或多或少留有遗憾。本文论述了图书馆在新馆建设过程中应把握的四个方面,提出只有把
【摘 要】本文结合发展性教学评价和信息技术学科教学特点,探讨了信息技术课堂反馈系统的开发、设计与应用等问题,并根据该系统在教学实践中的应用,进行理论反思。笔者通过实践发现,评价对于信息技术课堂教学,起到了极大的推动作用,有效地激发了学生的课堂学习,同时也促进了师生、生生间的情感交流,是新课程改革理念下一种非常可行的方法。  【关键词】信息技术课程;反馈系统;有效性  【中图分类号】G434 【文献
2009年以来,世界金融危机呈现继续恶化的趋势。国家为应对危机及时提出了采取灵活审慎的宏观经济政策,实行积极的财政政策和适度宽松的货币政策,并出台了扩大内需的十项措施。本
给闲暇,就是给学生自由发展的空间。闲暇,对于学生的健康成长和创新学习不仅具有生理意义,而且具有心理意义,其实更具有学习的创造价值,带来智慧。因为只有在宽松自由的学习环境中