论文部分内容阅读
【摘要】物理学是培养学生们对物理学的理论和探究方式，是数学和实际生活密切相结合而得来的一个科学研究物理学，高中物理课程是每个高中生在高中阶段最学习的一项课程，如何学好高中物理课呢？高效课堂的教学方法是最有效的能解决学生苦恼的一个教学方式，什么是高效课堂呢？如何把高效课堂与高中物理教材相结合呢？高效课堂是否真的适合学生在学习上的品味呢？就以上问题，我们进行了高效课堂教学方法融入到高中物理中进行了探究。
【关键词】高中物理；高效课堂；教学模式
【中图分类号】G633.7 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）36-0221-01
物理专业涉及到很多领域中，如：工程技术领域、神秘的太空材料领域等等，都离不开物理这个专业，高中的物理专业是我们为以后从事相关工作领域里良好的开端，也是最重要的基础，高中生在学习物理时，成绩都不是很好，大多数学生觉得物理很难，学不进去，也直接导致了“学不好，不想学”的消极想法，是因为我们传统的教育方式太过于古板、单一，在教育上学校提倡了高效课堂的教学方法，因为高中物理是由实验得出来的结论，高效课堂教学就是让学生们经过实践来得出结论，让学生们亲自动手操作，让他们积极参加、用心探索、善于研究、努力思考来促进学生学习和各方面的发展，让学生们多动动脑、多动动手，自觉学习知识用实践和理论相结合，让知识融会贯通。
一、高中物理高效课堂教学方法在教学中的方式
近几年来，我国的教育经过的不断的改革和创新，使得我国的教育水平也不断的提升，由原来的传统高中物理教学模式转变成高中物理高效课堂教学模式，但是这个高中物理高效课堂教学模式是一个需要长期积累才能达到成效的，这个模式不单单是要求教师们的配合，也要教师们在教学的水平上和教育的方式上有所改变，提高的是学生的知识素养，也带动着整个社会人群的素质，在课堂上教师们不是单一的教学生们一些理论知识，也要根据每个学生的接受的能力和程度作出相应的教学方案来，与此同时也要带动学生们学习的积极性，高质量的给学生呈现出高中物理课程内容。
高中物理高效课堂的教学方式要和高中物理课程大纲相结合，也要教师的配合，教师们在教学的过程中要掌握好高中物理的基础知识、理论知识、重点难点疑点制定相应的教学方案，合理的安排在课堂上，所以高中教师不单单扮演者一个教育者的身份，也承担着引导教育方向的主宰者，引导学生们在学习上循循渐进的迈向知识的高峰。
二、高中物理高效课堂教学方法在教学中存在的问题及对策
课堂的教育影响着教学质量，所以提高课堂的教学质量是教育界特别关注的问题，当代高中物理课堂的教学那些问题呢，在课堂上教师们运用传统的教学模式灌输给学生，长久下去学生们就是养成一个习惯就是死记硬背理论知识，其实一点都没有理解是什么意思，导致学生们在学习上养成了不动脑不思考的毛病，惰性的学习就成为了一个当代教学的毒瘤，物理来源于生活，所以我的日常生活也离不开物理，所以在物理教学的过程中，可以把物理教学和日常生活相结合，这样可以激发学生们的学习兴趣和潜能。
教师与学生进行学习上的交流，在此过程中，发现和掌握学生们在学习中遇到的问题和疑惑，教师要及时给予帮助学生们，然后根据不同的学生的特点，对其作出针对性的学习方案，这样才能逐步的提高我国的高中物理高效课堂教学的有效性，在高中物理课堂上由于时间是有限的，物理课程內容知识比较多，所以教师在课堂上要合理的安排物理教学知识，不要过多浪费时间在一些简单教材大纲的知识上，因此应合理安排教学的时间，让学生们在课堂上可以利用有限的时间来学习更多的物理知识，教师在教授完理论知识后，给学生出一些相关的具有代表性的习题，学生们通过习题的练习，加深了对知识的了解，慢慢的养成学好每个学科的好习惯，这样可以巩固学生们所学的知识，并以高效课堂的教学方法有助于学生们积极涌进的学习风气，让学生掌握有效的学习方法，来提高学生物理学科的成绩。
三、高中物理高效课堂教学方法在教学的作用
高中物理高效课堂教学方法在教学的作用，教师们利用有限的时间给学生带来许多相关知识，不仅仅是提高的是学生的知识素养，也带动着整个社会人群的素质，近几年来我国大力改革教育事业，使得我国教育事业得到了重大的突破，在这个过程中，学校及教育者也在此过程中不断摸索探究，最有效的方法就是合理利用课堂的来给学生们普及知识，高中物理高效课堂教学方法尤为显著，教师在此过程中也要提高自身的素养和知识水平，根据学生接受学习能力的不同，制定一个合理的教学方案，激发学生们踊跃学习的积极性，提高高中物理的教学水准，教师们作为整个教学的引导者，带动学生们走向正确的学习方向，帮助学生们树立正；确的学习观念。
四、结论
综上所述，近几年来，我国进行着教育的改革，使得我国的教育水平也不断的提高，由原来的传统高中物理教学模式转变成高中物理高效课堂教学模式，但是这个高中物理高效课堂教学模式是一个需要长期积累才能达到成效的，这个模式不单单是要求教师们的配合，也要提高教师的自身素质和教学的水平，在此过程中教师根据学生接受学习能力的不同，制定一个合理的教学方案，激发学生们踊跃学习的积极性，在教育上学校提倡了高效课堂的教学方法，因为高中物理是由实验得出来的结论，高效课堂教学就是让学生们经过实践来得出结论，让学生们亲自动手操作，让他们积极参加、用心探索、善于研究、努力思考来促进学生学习和各方面的发展，让学生们多动动脑、多动动手，自觉学习知识用实践和理论相结合，让学生学到的知识得以融会贯通，物理来源于生活，所以我的日常生活也离不开物理，所以在物理教学的过程中，可以把物理教学和日常生活相结合，这样可以激发学生们的学习兴趣和潜能。
参考文献
[1]夏伟，基于高中物理高效课堂的教育方法研究[J]—科普童话，2016.8.5.
[2]耿丽苹，浅谈高中物理高效课堂的教学方法[J]—新课程（下），2017.7.28.
[3]宋立伟，试论高中物理高效课堂的教学方法[J]—考试周刊，2017.2.3.
[4]孙锐群，高中物理高效课堂的教学方法探究[J]—数理化学习，2015.9.1.
[5]伍锐锋，基于小组合作学习的高中物理高效课堂的策略研究[J]—广西师范大学，2014.3.1.
作者简介：刘辉，男，汉族，出生于1973年2月26日，甘肃成县人，就职于成县陕西师范大学成州中学，本科学历，中学一级教师。
【关键词】高中物理；高效课堂；教学模式
【中图分类号】G633.7 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）36-0221-01
物理专业涉及到很多领域中，如：工程技术领域、神秘的太空材料领域等等，都离不开物理这个专业，高中的物理专业是我们为以后从事相关工作领域里良好的开端，也是最重要的基础，高中生在学习物理时，成绩都不是很好，大多数学生觉得物理很难，学不进去，也直接导致了“学不好，不想学”的消极想法，是因为我们传统的教育方式太过于古板、单一，在教育上学校提倡了高效课堂的教学方法，因为高中物理是由实验得出来的结论，高效课堂教学就是让学生们经过实践来得出结论，让学生们亲自动手操作，让他们积极参加、用心探索、善于研究、努力思考来促进学生学习和各方面的发展，让学生们多动动脑、多动动手，自觉学习知识用实践和理论相结合，让知识融会贯通。
一、高中物理高效课堂教学方法在教学中的方式
近几年来，我国的教育经过的不断的改革和创新，使得我国的教育水平也不断的提升，由原来的传统高中物理教学模式转变成高中物理高效课堂教学模式，但是这个高中物理高效课堂教学模式是一个需要长期积累才能达到成效的，这个模式不单单是要求教师们的配合，也要教师们在教学的水平上和教育的方式上有所改变，提高的是学生的知识素养，也带动着整个社会人群的素质，在课堂上教师们不是单一的教学生们一些理论知识，也要根据每个学生的接受的能力和程度作出相应的教学方案来，与此同时也要带动学生们学习的积极性，高质量的给学生呈现出高中物理课程内容。
高中物理高效课堂的教学方式要和高中物理课程大纲相结合，也要教师的配合，教师们在教学的过程中要掌握好高中物理的基础知识、理论知识、重点难点疑点制定相应的教学方案，合理的安排在课堂上，所以高中教师不单单扮演者一个教育者的身份，也承担着引导教育方向的主宰者，引导学生们在学习上循循渐进的迈向知识的高峰。
二、高中物理高效课堂教学方法在教学中存在的问题及对策
课堂的教育影响着教学质量，所以提高课堂的教学质量是教育界特别关注的问题，当代高中物理课堂的教学那些问题呢，在课堂上教师们运用传统的教学模式灌输给学生，长久下去学生们就是养成一个习惯就是死记硬背理论知识，其实一点都没有理解是什么意思，导致学生们在学习上养成了不动脑不思考的毛病，惰性的学习就成为了一个当代教学的毒瘤，物理来源于生活，所以我的日常生活也离不开物理，所以在物理教学的过程中，可以把物理教学和日常生活相结合，这样可以激发学生们的学习兴趣和潜能。
教师与学生进行学习上的交流，在此过程中，发现和掌握学生们在学习中遇到的问题和疑惑，教师要及时给予帮助学生们，然后根据不同的学生的特点，对其作出针对性的学习方案，这样才能逐步的提高我国的高中物理高效课堂教学的有效性，在高中物理课堂上由于时间是有限的，物理课程內容知识比较多，所以教师在课堂上要合理的安排物理教学知识，不要过多浪费时间在一些简单教材大纲的知识上，因此应合理安排教学的时间，让学生们在课堂上可以利用有限的时间来学习更多的物理知识，教师在教授完理论知识后，给学生出一些相关的具有代表性的习题，学生们通过习题的练习，加深了对知识的了解，慢慢的养成学好每个学科的好习惯，这样可以巩固学生们所学的知识，并以高效课堂的教学方法有助于学生们积极涌进的学习风气，让学生掌握有效的学习方法，来提高学生物理学科的成绩。
三、高中物理高效课堂教学方法在教学的作用
高中物理高效课堂教学方法在教学的作用，教师们利用有限的时间给学生带来许多相关知识，不仅仅是提高的是学生的知识素养，也带动着整个社会人群的素质，近几年来我国大力改革教育事业，使得我国教育事业得到了重大的突破，在这个过程中，学校及教育者也在此过程中不断摸索探究，最有效的方法就是合理利用课堂的来给学生们普及知识，高中物理高效课堂教学方法尤为显著，教师在此过程中也要提高自身的素养和知识水平，根据学生接受学习能力的不同，制定一个合理的教学方案，激发学生们踊跃学习的积极性，提高高中物理的教学水准，教师们作为整个教学的引导者，带动学生们走向正确的学习方向，帮助学生们树立正；确的学习观念。
四、结论
综上所述，近几年来，我国进行着教育的改革，使得我国的教育水平也不断的提高，由原来的传统高中物理教学模式转变成高中物理高效课堂教学模式，但是这个高中物理高效课堂教学模式是一个需要长期积累才能达到成效的，这个模式不单单是要求教师们的配合，也要提高教师的自身素质和教学的水平，在此过程中教师根据学生接受学习能力的不同，制定一个合理的教学方案，激发学生们踊跃学习的积极性，在教育上学校提倡了高效课堂的教学方法，因为高中物理是由实验得出来的结论，高效课堂教学就是让学生们经过实践来得出结论，让学生们亲自动手操作，让他们积极参加、用心探索、善于研究、努力思考来促进学生学习和各方面的发展，让学生们多动动脑、多动动手，自觉学习知识用实践和理论相结合，让学生学到的知识得以融会贯通，物理来源于生活，所以我的日常生活也离不开物理，所以在物理教学的过程中，可以把物理教学和日常生活相结合，这样可以激发学生们的学习兴趣和潜能。
参考文献
[1]夏伟，基于高中物理高效课堂的教育方法研究[J]—科普童话，2016.8.5.
[2]耿丽苹，浅谈高中物理高效课堂的教学方法[J]—新课程（下），2017.7.28.
[3]宋立伟，试论高中物理高效课堂的教学方法[J]—考试周刊，2017.2.3.
[4]孙锐群，高中物理高效课堂的教学方法探究[J]—数理化学习，2015.9.1.
[5]伍锐锋，基于小组合作学习的高中物理高效课堂的策略研究[J]—广西师范大学，2014.3.1.
作者简介：刘辉，男，汉族，出生于1973年2月26日，甘肃成县人，就职于成县陕西师范大学成州中学，本科学历，中学一级教师。