【摘 要】
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“动态生成”是新课程标准提倡的一个重要理念，教学不应只是忠实地传递和接受知识的过程，更是课堂创生与开发的过程。它是教师及时捕捉那些无法预见的教学因素、教学情景等信息
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“动态生成”是新课程标准提倡的一个重要理念，教学不应只是忠实地传递和接受知识的过程，更是课堂创生与开发的过程。它是教师及时捕捉那些无法预见的教学因素、教学情景等信息，利用可生成的资源开展教学。然而，诸多教师在课堂上仍受制于教材，受缚于教案。他们把执行教案视为课程实施的终点，而造成预设的情况与教学的真实情境脱榫，痛失了许多良机。下面就语文课堂中如何构建动态生成的教学课堂这个问题谈谈自己的一点浅见。
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