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所谓情境教学法，是指创设身临其境的教学情境，唤起学生内在的求知欲，促使学生保持持久的学习热情，从而获得较佳的教学效果。小学数学教学中，特定情境的设置不应仅仅起到‘‘敲门砖’的作用，还应当在课程的进一步开展中自始至终发挥一定的导向作用。
情境教学法在小学数学教学中的合理运用与探索
【摘 要】
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所谓情境教学法，是指创设身临其境的教学情境，唤起学生内在的求知欲，促使学生保持持久的学习热情，从而获得较佳的教学效果。小学数学教学中，特定情境的设置不应仅仅起到‘‘敲门砖
【机 构】
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格尔木市郭勒木德镇宝库村小学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2016年20期
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