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“读书百篇，其义自见”，“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”。从这些老百姓耳熟能详的名言中，我们不难看出朗读在文言文学习中的重要性。语文新课标对文言文教学的要求是：“读文言文，要了解内容，能顺畅的朗读，背诵一些基本课文。”这些课文、文质兼美，有助于陶，台学生的情操，培养他们的语言素养，提高他们的阅读能力，激发他们对文学的兴趣，树立辨证唯物主义和历史唯物主义的观点。