论文部分内容阅读
钾盐碱性镀锌与钠盐碱性镀锌的对比
【出 处】
：
材料保护
【发表日期】
：
2002年11期
其他文献
爸爸是一位从教近40年的老教育工作者，身子骨十分硬朗。也许是子承父业、孙又承予业圆了他教育世家的梦想吧!他的心情特别愉快。只要有人在他面前说：“周老先生，你家是真正的教
慢性硬膜下血肿 (CSH)占颅内血肿总数的 9. 39%,占硬膜下血肿的 26.24% [1].本院于 1997年 4月～ 2003年 4月收治慢性硬膜下血肿 36例,本文探讨其 CT表现及临床意义.
为防止H2S腐蚀,采用热浸镀铝法制取了渗铝钢,探讨了渗铝钢在不同浓度的H2S-3%NaCl-H2O体系中的腐蚀行为,熔炼了FeAl3、Fe2Al5、Fe2Al等铁铝合金;并采用阳极溶解技术获得了渗
在诵读中正字正音，认清字形，读准字音，是文言文学习的起码要求。文言文教学离不开正音正字，但可以把它和诵读结合起来。可以在一开始就由教师范读，通过范读给学生正字正音，也可以先
目的研究热休克蛋白27（heat shock protein27,HSP27）及核因子NF-κBp65（NF-κBp65）在喉癌及癌旁组织中基因表达水平,并探讨两者与喉癌临床病理因素的相关性。方法采用RT-PCR方法
为节约版面,本刊自2014年起对一些临床医师比较熟悉的常用词汇作如下规定。以下词汇在正文中（摘要除外）首次出现时给出中文全称和英文缩略语即可,不再要求给出英文全称,再次出
系统性红斑狼疮（systemic lupus erythematosus,SLE）是一自身免疫功能紊乱性疾病,是由自身抗原引起的补体结合的抗原抗体反应,导致肥大细胞脱颗粒释放组织胺,而引起全身小血管
文言实词是构成文言文的主体，是学好文言文的关键。由于文言实词绝大部分具有多义性，因而要正确理解文言实词的意义，除了多用诵读、归纳、积累的方法，掌握常用实词的常用义项和用
跨学科研究就是将文学研究跨越单纯的文学学科，把文学与政治、哲学、历史、经济等不同学科结合起来，全方位考察文学文本的独特性。本文拟就我在引导学生阅读古希腊神话作品过程