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本文追溯了哈佛大学本科教育核心课程的历史沿革,阐述了哈佛大学核心课程的具体内涵,揭示了核心课程所蕴含的课程理念,进而在此基础上对我国大学目前蓬勃开展的素质教育进行了反思。
课程理念与大学素质教育──哈佛大学核心课程之启示
【摘 要】
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本文追溯了哈佛大学本科教育核心课程的历史沿革,阐述了哈佛大学核心课程的具体内涵,揭示了核心课程所蕴含的课程理念,进而在此基础上对我国大学目前蓬勃开展的素质教育进行
【机 构】
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华中师范大学管理学院
【出 处】
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比较教育研究
【发表日期】
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2002年02期
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