在孩子成长的过程中，2～4岁是人生的第一个“反抗期”。此时期的孩子的独立性和个性开始萌芽，但孩子的智力发展却限制了其对自我意愿合理性的判断。这个年龄段的孩子普遍都是以自我为中心，以自己的兴趣和需要为中心，不会考虑客观的环境条件和他人的处境。同时孩子的大脑皮层的抑制机能尚未发育成熟，皮质的控制和调节作用还很弱，兴奋和控制还达不到平衡。所以，当孩子的意愿得不到满足时，他们在情绪上就很容易出现冲动，难以控制行为，从而出现想哭就哭的任性行为。我就遇到过孩子当众撒泼的情况。
　　因为大儿子需要购买一些学习用品，我们娘仨去了趟书店。进入书店，大儿子直奔需要购买的物品摆放处，而小儿子诺仔却在门口的专柜前纹丝不动，目不转睛地盯着里面的电话手表。

　　出于好奇，我走到诺仔的身边，蹲下来试图了解他专注力如此集中的原因。“小宝贝，你在干吗？” “妈妈，我喜欢这个手表，给我买。”“你现在还小，等你上学再买。”“呜呜呜呜……”诺仔见我不能满足他的要求，撒泼起来，号啕大哭着。
　　想到不论成年人还是婴幼儿，都会有情绪不好的时候。当遇到自己喜欢的东西，我们成年人同样都想将它变为己有，这些都是人之常情。只不过成年人因为心智发育已经完善，自控能力比幼儿强，会把外在因素和内在因素相结合考虑问题，再做出合理的做法而已。
　　我就轻轻地把诺仔抱在怀里（妈妈的怀抱有安定情绪的作用），认真地向他分析目前购买电话手表的时机还不成熟。“诺仔，你现在还小，你整天还与妈妈在一起，我们不需要用到电话手表。”诺仔完全不顾我的话，继续哭泣着。
　　尽管这时候孩子心情还无法平静下来，只顾着哭，可是我相信我的话孩子还是在听的。“你以为电话手表是一般的玩具吗？它除了可以当手表用，看时间……”我有声有色地向诺仔介绍着他感兴趣的物品的功能。诺仔对自己喜欢的东西当然感兴趣，被我的话题吸引住了。
　　我趁热打铁，将孩子的注意力从“要买”的思想中转移开。“诺仔，你还记得这个电话手表的广告吗？天天哥哥怎样说话的呀？”我把孩子的注意力引进电视广告内，孩子有事情需要思考，忘记哭泣了。
　　“喂，爸爸，小天才电话手表……”诺仔破涕为笑，一边模仿着电视中的语气说广告词，一边捂住嘴巴笑着。俗话说：六月的天，孩子的脸，说变就变。孩子就是如此的纯真率直，高兴就笑，委屈就哭。
　　看来，当孩子在公众场合闹情绪时，我们家长不能只顾及考虑自己的面子问题，而应该以冷静理性的态度，用一些适合自家孩子个性特点的安抚方法去处理孩子哭闹的情绪，这样孩子的情绪很快就平静下来了。