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新课程明确指出： 教师是课堂的 “向导” , 学生才是学习的主人.故而, 教师切不能 “鸠占鹊巢” , 强行霸占学生在课堂教学中的主体地位.本文立足于初中数学教学实践, 针对课堂主体地位确立这一话题展开了浅析, 纯属笔者粗鄙之见, 谬误与罅漏在所难免, 还请各位同仁予以批评和指正.
数学课堂谁主沉浮——初中数学课堂教学的主体性与主动性探析
【摘 要】
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新课程明确指出： 教师是课堂的 “向导” , 学生才是学习的主人.故而, 教师切不能 “鸠占鹊巢” , 强行霸占学生在课堂教学中的主体地位.本文立足于初中数学教学实践, 针对课
【机 构】
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四川省眉山市东坡区中店初级中学
【出 处】
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儿童大世界：教学研究
【发表日期】
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2018年5期
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