【摘 要】
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随着课改的不断深入,听说读写能力的和谐发展逐渐成为语文课堂教学的主旋律,语文教师十分重视对教材进行“二度开发”,注重读写结合,于是,课堂练笔成为课改洪流中不变的“热
【机 构】
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浙江省桐乡市实验小学教育集团北港小学 浙江桐乡 314500
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随着课改的不断深入,听说读写能力的和谐发展逐渐成为语文课堂教学的主旋律,语文教师十分重视对教材进行“二度开发”,注重读写结合,于是,课堂练笔成为课改洪流中不变的“热点”.根据文本的特点和学生的掌握情况,抓住最佳时机,在语言经典处,教材简略处,文本改编处,结构相似处,将课堂练笔训练落到实处才是上策.
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