中学生数学计算能力的培养与提升途径

来源 :中学课程辅导(教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:jsdkhfahdjfk
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在现阶段的高中数学教学中,学生的计算能力不断下滑,而计算能力作为高考基本能力的考查面之一,同时又是数学学科的基础。所以,培养和提高中学生的计算能力,不但可以提高数学成绩,还可以锻炼其逻辑思维能力,也为其他科目,尤其是理科科目的学习打下良好的基础。笔者结合自己所在学校数学教学的实际情况,与同组其他数学教师讨论分析,分别对高一、高二、高三的部分学生做了问卷调查,同时以竞赛的形式对三个年级的学生进行测试,分析其在计算方面存在的问题,据此得出一些应对方法。
其他文献
高一阶段的英语学习有着承上启下的作用,为学生以后顺利完成高二、高三的英语学习奠定了基础。因此,教师要钻研教材,精心设计,努力创新教学方法。要注意保护学生学习英语的积极性
不少初中学生认为,学英语难就难在记单词。如何指导学生掌握好学单词和记单词的方法,突破词汇难关是英语教学的重点。本文根据笔者多年的教学实践,就如何指导学生学习英语单词,从
插图是地理教材中的重要组成内容,也是地理教学中必须要用到的教学“工具”。地理教学中的插图具有重要的知识性内容,主要被用来作为辅助教学的工具,是地理知识所包含的部分,能够
中学物理把培养学生的探索能力、创新意识和科学精神,提高学生的科学素质作为物理教学的最终目标。那么,如何才能实现这一目标呢?本文从四个方面阐述了从课堂入手,逐步培养学生能
课堂提问是教师常用的一种教学方法,其目的是引导、深化学生的思维活动,促进学生积极主动地参与学习。通过课堂提问,不仅有助于培养学生的思维能力,还便于教师及时了解学生学习的
高效课堂是现在每一位教师教学追求的终极目标,那么,创建高效课堂,笔者认为,教师需要从以下七个方面入手:教师要有明确的教学目标;要备好课;要上好课;要广泛运用多媒体;要在课后进行反
有效教学的提出主要是针对教学的效率问题。教学的有效性应该体现在学生学习的有效性上。我们语文教学工作者需要关注审美教育,反思课堂教学;创设生活情境,活跃课堂氛围;激发思维
在化学教学中积极进行创造性人格、创造性能力和创造性思维的培养与训练,开展以转变学生的传统思维模式,培养学生的创造能力以使学生具有独立思考、善于应变、勇于创新的科学精
教学的目的是教书育人,教书很重要,育人更重要。教师在教学中有必要对学生进行德育渗透。教师主要通过欣赏课、绘画课、工艺美术课、综合实践课等方式对学生进行德育渗透和影响
初中阶段的语文课程教学不再是简单地对学生的语文基础知识积累方面做要求,《语文课程标准》对于初中学生的语文应用能力同样也做了较高的规定。因此,在《语文课程标准》的指导