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本文通过一学年对学生英语课堂教学随堂听课,从教师教授方法差异、学生学习态度、课内外学习方法、课堂表现行为等进行观察研究,分析、归纳出英语课堂学生学习班级差异性成因,提出改善本校英语课堂教学现状的策略。
西藏初中英语课堂学习效率探究——以日喀则市亚东县中学2018届学生为例
【摘 要】
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本文通过一学年对学生英语课堂教学随堂听课,从教师教授方法差异、学生学习态度、课内外学习方法、课堂表现行为等进行观察研究,分析、归纳出英语课堂学生学习班级差异性成因
【机 构】
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西藏日喀则市亚东县中学
【出 处】
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西藏教育
【发表日期】
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2019年9期
【基金项目】
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日喀则市级课题“西藏边境县教育现状调查与对策研究”系列成果之一(课题编号:Rkzs2019061)阶段性成果
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