【摘 要】
:
由于数字媒介的普及与民粹主义在全球泛滥高度重合,民粹主义大行其道往往被归因于数字媒介的推动。随着数字媒介技术的发展,数字媒介去中心化与集中化、言论自由与舆论极化、透明性与算法黑箱等矛盾性特征,使人们格外担忧其给社会变迁带来的影响。而数字媒介在制造对立的身份认同、助长非理性政治参与、传播耸人听闻的观点主张、推动受众观念的政治极化等方面,确实同民粹主义“相辅相成”。台湾民主政治一直因民粹主义色彩而被广
【基金项目】
:
国家社会科学基金青年项目(22CZZ050); 福建省社会科学规划青年项目(FJ2021C029);
论文部分内容阅读
由于数字媒介的普及与民粹主义在全球泛滥高度重合,民粹主义大行其道往往被归因于数字媒介的推动。随着数字媒介技术的发展,数字媒介去中心化与集中化、言论自由与舆论极化、透明性与算法黑箱等矛盾性特征,使人们格外担忧其给社会变迁带来的影响。而数字媒介在制造对立的身份认同、助长非理性政治参与、传播耸人听闻的观点主张、推动受众观念的政治极化等方面,确实同民粹主义“相辅相成”。台湾民主政治一直因民粹主义色彩而被广为诟病。在数字媒介环境下,台湾民粹主义呈现网红政治、情绪政治、极化政治的新形态,不断加剧岛内民众身份认同的异化、阻碍两岸理性沟通,进而增加两岸和平统一的难度。分析数字媒介环境下台湾民粹主义的变化与影响,对把握台湾社会政治现状和两岸关系走势兼具理论和现实意义。
其他文献
建筑安全事故调查的真实有效性,立足于各利益主体间相互博弈的结果。基于演化博弈的视角,建立项目组织和政府事故调查组之间的博弈模型,比较在各约束机制作用下的事故调查机制优化策略,并通过Matlab仿真对约束策略进行进一步分析。研究发现,单一的事后公众监督难以实现约束建筑安全事故调查过程中的无效调查行为,纪委监委的强约束力对事故调查过程有明显效用。因此,建筑事故调查过程中以强约束力的约束机制为基础,辅以
<正> 答:慢性前列腺炎是一种男性常见病,临床上仅靠服药治疗,不仅奏效缓慢,而且疗程较长。为了提高该病的疗效,可在内服药物治疗的基础上,适当配合中医外治法治疗,临床上常用的外治法有灌肠法、熏浴法及敷脐法。1 灌肠法:是用中药药液作保留灌肠的一种外治方法。前列腺位于膀胱下方,其后紧靠直肠前壁。灌肠药物保留在直肠内,可通过直肠粘膜吸收后扩散到邻近的前列腺而发挥治疗作用。长期临床实践使我们认识
叙事是构建认同的重要方式。叙事在台湾民众的"国家认同"建构过程中扮演着独特而重要的作用。围绕台湾民众"国家认同"的叙事贯穿着台湾的不同历史时期,叙事的变迁带来认同的变迁。经历最初反抗日本殖民统治到反抗国民党威权统治,再到政治转型以来的"去中国化"多个历史时期的叙事变迁,"台湾本土意识"在岛内趋于强化,以致台湾民众的"台湾人认同"不断上升而"中国人认同"持续下降。当前,推动两岸建构"叙事共同体"、重
蛇与龙有着密切的关系,蛇是世界各地普遍崇拜的一种动物,而龙是由人类想象出的动物。文章在分析世界各地关于龙的形象及其来源的各种学说后,指出龙的原型即蛇。运用结构主义分析法推导出蛇变龙的中间项—人首蛇身,解释蛇变龙的4个阶段,即自然蛇、蛇神崇拜、人首蛇身、龙。当龙成为一个新的概念之后,又会用这种新的概念来解释客观世界,这就导致龙的形象经常与其他动物甚至是自然界的景象产生混淆。
钽和铌是稀有高熔点金属,其金属及合金优良的性质广泛的应用于钢铁、电子、医学和航空航天等高新技术领域。从钽铌矿中提取及其化合物的关键在于钽铌矿钽铌的分解和钽铌的分离。目前工业上广泛应用的处理方法为高浓度氢氟酸分解钽铌矿和萃取分离钽铌的工艺,但该工艺会造成严重的氟污染和对难分解钽铌矿的资源利用率低。为此本论文着重研究以硫酸体系钽铌加压强化转化这一手段用于钽铌矿的分解,对钽铌矿中钽铌的分解率均达到90%
叉角厉蝽Eocanthecona furcellata是一种在生物防治方面有重要作用和潜力的捕食性天敌昆虫,为探明叉角厉蝽对亚洲玉米螟Ostrinia furnacalis幼虫的控害潜力,在室内温度26℃±1℃、相对湿度65%±10%、光周期16 L∶8 D条件下,观察了叉角厉蝽4龄、5龄若虫和成虫分别对亚洲玉米螟3龄、4龄幼虫的捕食行为,测定了叉角厉蝽对不同亚洲玉米螟密度下的捕食量、搜寻效应以及
<正>为贯彻《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》精神,加强全民数字技能教育和培训。近期中国职工教育和职业培训协会(以下简称中国职协)与中国知网合作开展数字经济产业人才培养及产教融合实训基地项目研究,双方充分发挥各自比较优势,以建立长期、稳定、战略性的合作关系和促进共同发展为目的,坚持国家政策和产业人才需求导向,实现资源共享,服务于全国各产业数字化升级和职业院
学生数学学科核心素养的培养需要学校教育来实现,更需要在课堂中落实。当下的初中数学课堂,"虚假学习""机械训练""浅层学习"等现象普遍存在。为此,教师要正视"真实学习"的价值取向,把握"真实学习"的本质特征,并在逐步探寻中走向"真实学习"。
传统的教学大多是知识的简单传递与灌输的单向度关系。思维能力是初中语文学科重要的核心素养之一;需要在阅读的课堂上培育,在真实的学习过程中培育。教师可解读转化,巧设核心问题;基于真实情境,促进言意转换;相机引导进阶,深化逻辑思辨。