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群文阅读是小学语文阅读教学的重要形式之一,随着课程改革不断深化,多元化阅读教学形式被应用到语文实践教学中来,确 实起到了优化教学效果的作用。本研究尝试借助思维导图优化群文阅读教学效果,因此以小学语文阅读为例,分析教学思路,希望下文提出 的教学建议可供参考。
基于思维导图的小学语文群文阅读教学探讨
【摘 要】
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群文阅读是小学语文阅读教学的重要形式之一,随着课程改革不断深化,多元化阅读教学形式被应用到语文实践教学中来,确 实起到了优化教学效果的作用。本研究尝试借助思维导图优
【机 构】
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陕西省延安市延安大学附属小学
【出 处】
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新教育时代电子杂志(学生版)
【发表日期】
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2019年40期
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