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我国高校历史学科的教学大多还停留在传统的方式,多元信息化Seminar的教学模式以杜威的思维五步骤和加德纳的多元智能理论为基础,通过传统课堂与第三方网络平台相结合的模式,培养学生的研究能力和创新能力。
多元信息视角下的历史Seminar教学设计——以综合类、师范类及民族类三所大学本科教学为例
【摘 要】
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我国高校历史学科的教学大多还停留在传统的方式,多元信息化Seminar的教学模式以杜威的思维五步骤和加德纳的多元智能理论为基础,通过传统课堂与第三方网络平台相结合的模式,
【机 构】
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华中师范大学教育学院
【出 处】
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科教导刊(中旬刊)
【发表日期】
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2015年01Z期
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