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数学自古以来就是人类用来认识世界的绝佳工具，它拥有独一无二的计算特性，同时也拥有最为复杂的思维逻辑路线，而在另n一边，作为数学研究的利器，数学模型思想则是认识数学的最优解
搭建数学模型，破解运算困局n——例谈小学数学教学中模型思想的渗透
【摘 要】
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数学自古以来就是人类用来认识世界的绝佳工具，它拥有独一无二的计算特性，同时也拥有最为复杂的思维逻辑路线，而在另n一边，作为数学研究的利器，数学模型思想则是认识数学的最优解
【机 构】
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浙江省金华市东阳市虎鹿镇中心小学 浙江金华 322111
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2021年28期
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在小学语文教学中对学生进行略读课外教学，有助于学生形成独立的阅读能力。因而教师要认识到略读教学的重要性，结合实n际采取合理的教学方式，保证课堂教学效果和教学质量。本文主要对如何提升小学语文略读教学效果进行重点探究和分析，以期能够为推动n学生全面发展创造良好条件。
创客教育属于新兴教育方案，其主要目的在于培养创新型人才。这种教育方法可促进课堂教学模式以及学生个人发展改革，还n可促进教育系统改革，辅助国家培养人才。我国中职院校是为社会源源不断输出人才的一类教育机构，教育期间更重视学生的专业技能以及n就业能力，比较重视所学知识的实用价值。而计算机是中职教育中地位较高的教学内容，提高计算机教学效果，改革教学方法，变革教学目n的，实施专业教育教学，并与创客教育融合，可培养更多符合中职院校教学目标的人才。
在双减政策背景下，小学体育教师需要在教学过程中做到“减负增效”。小学体育教师需要深入的研究教学内容，全面掌n握小学生的身体素质与生理发育情况，在体育课堂上尊重学生的个性差异，利用趣味性的课堂教学情境与教学游戏来提升n学生的课堂参与度，使小学生的体育学习效率得到大幅度的提升，从而有效减轻小学生的体育学习负担，响应双减政策的n要求。在双减政策要求下，小学体育教师应当减少重复性、单一性的体育教学内容，应当多锻炼小学生的实践能力。本文n重点探讨了背靠“双减”政策探求小学体育新发展。
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