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中小学课堂教学,师生对话是十分必要的。而有效的课堂提问是师生对话的有效途径。但是在现在中小学课堂提问中存在着问题难易度把握不好,有效性不高,问题的对话目标不清等问题。而基于课堂观察视角的教师合作共同体的听评课是解决这一问题的有效途径。
基于新型听评课视角的中小学课堂提问分析——以新手型教师为例
【摘 要】
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中小学课堂教学,师生对话是十分必要的。而有效的课堂提问是师生对话的有效途径。但是在现在中小学课堂提问中存在着问题难易度把握不好,有效性不高,问题的对话目标不清等问
【机 构】
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华东师范大学教育学系,
【出 处】
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科教导刊(上旬刊)
【发表日期】
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2011年01期
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