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教师在实际教学中认为学生应该掌握的知识，学生却没有掌握。只有真正地去深入了解学生，才能避免错觉的产生，从而使自己的教学更有实效性。
错觉中的＂错＂——简析教师英语教学中“错觉”的成因及其对策
【摘 要】
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教师在实际教学中认为学生应该掌握的知识，学生却没有掌握。只有真正地去深入了解学生，才能避免错觉的产生，从而使自己的教学更有实效性。
【机 构】
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湖北省武汉东湖开发区龙泉中学
【出 处】
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中学生英语：外语教学与研究
【发表日期】
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2004年期
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