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【正】小学生刚接触到英语,感觉非常新奇,学习积极性非常高。但一段时间下来,学生感觉学习英语有一定困难了,对于英语学习便心存畏难情绪。随着教学改革的不断深入,快乐有效学习的理念已日渐成为教育教学的主流。在这样一个大趋势、大环境中,我开始潜心研究"英语快乐教学",我把英语课堂变成了学生的"快乐吧"。