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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
An Inverse Problem of Identifying the Radiative Coefficient in a Degenerate Parabolic Equation
【摘 要】
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
【机 构】
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Department of Mathematics, Lanzhou Jiaotong University, Lanzhou 730070, China“,”School of Mathematic
【出 处】
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黑龙江科技学院学报
【发表日期】
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2014年3期
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伟大的艺术家罗丹说:“世界上不缺少美,只是缺少发现美的眼睛.”《指南》中指出:从艺术本身来看,其价值有审美、认识、娱乐等方面,但审美是它的最主要、最基本的价值.儿童的
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
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探究性学习是指学生在教师的指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行探究，并在探究过程中主动地获得知识、应用知识、解决问题的学习活动.探究性学习具有“开放性”、“探究性”、“实践性”的特点，可以不受时间与空间的限制，其核心在于改变学生原有的学习方式，强调主动探究，使学生真正成为学习的主人.教师可以抓住探究性学习的核心，利用现有的条件，因地制宜，大胆地融探究性学习于课堂教学中. 探究性教学
研究中亚热带东部青冈（Ｑｕｅｒｃｕｓｇｌａｕｃａ）常绿阔叶林、毛竹（Ｐｈｙｌｏｓｔａｃｈｙｓｐｕｂｅｓｃｅｎｓ）林和茶（Ｃａｍｅｌｉａｓｉｎｅｎｓｉｓ）园土壤呼吸与土壤温度、土壤含水率的关系，建立了土壤呼吸速率与地表温度的模型，根据气象资料估算得到青冈常绿阔叶林、毛竹林、茶园的年均土壤ＣＯ２呼吸量，３种群落依次为２４．１２、３０．７７、２８．５５ｔ／ｈｍ２·ａ，进一步估算出浙江省常绿阔叶林、毛竹林