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中华语言博大精深,源远流长,它语言瑰丽,词汇丰富,因而学生在学习语文的过程中,就存在着一定的难度,以致语文教学效果不显著,分析其原因,主要是学生对语文的学习兴趣不浓,缺乏自学能力。
培养学生的语文自学能力,首先要养成自学习惯,善于挖掘他们的潜力,学生在最初没有自学学习习惯,好像一部静止的汽车,因而凡事都需要教师的引导,培养他们学习语文的兴趣,积极主动地学习态度,强烈地学习欲望,只有这样,静止的汽车才能打着火。然而第一次的推动不要性急,要慢慢的才符合运动的规律,才符合人的心理状态,因而培养学生的语文自学能力应做到以下几方面:
一、做到循序渐进
这种学习方法是培养语文自学能力所必须遵循的准则。在语文学习过程中,必须符合由易而难,由浅入深的规律,让学生觉得入门不难,从而增强他们语文学习的兴趣,俗话说“兴趣是最好的老师”,只有具有浓厚的学习兴趣,学生才肯在语文这一科下功夫,要想取得好的成效,首先应打下扎扎实实的基础,不可急于求成,进度要得当,如果就一课而言,学生应当先掌握文章的字、词、句,弄清它们的用法和含义,做到举一反三,在此文中相识,在彼文中做到相知,不可囫囵吞枣。否则,难于消化,日积月累会丧失学习兴趣,懒于涉足语文;反之,学生会在点滴进步中,兴趣大增,由被动学习变成主动学习,使自身眼界开阔,在认识事物时,有独到的见解和体会,正所谓“少成若天性,习惯成自然”;同时,也会使学生由对简单字、词、句的理解,扩展到对课文的深入分析,从而掌握文章的要旨,达到“因通一书而后及一书”的效果。
二、做到“熟读精思”
在语文学习中,学生最感到头痛的是对课文的分析理解,要想解决这一问题,就必须做到“熟读精思”。俗话说“书读百遍,其义自见”,所强调的就是“熟读”,一篇陌生的文章,是在反复的朗读过程中与它相识的,虽无须达到熟读成诵,但却应理解句意,领会作者意图,感受其丰富的情感。在熟读的基础上,还应做到“精思”,这样才能把文章学得“精透”。孔子云:学而不思则罔,思而不学则殆。就强调了读文章的“精思”的重要,何为精思?魏书生曾打个比方说:“雕塑的艺术,在于取一块石料,把没用的去掉”。在阅读中也应具有此种艺术,拿来一篇文章,把没用的去掉,剩下的就是精读的部分,善于阅读的人是关于略去不必要的阅读部分的人,也是关于在浩瀚的文章海洋中撷取有利于自己的文章的人,所以说“读书须读到不忍舍处,方是见得真味”,即读书贵在“熟读精思”,以此为基础,一切问题就都迎刃而解。
三、做到“虚心敢疑”
读书要有虚心的态度,敢疑的精神,骄傲是前进路途中的大敌,切莫因取得一点点的成绩而沾沾自喜,得意忘形,应谦虚谨慎,虚心求教。被称为“至圣”的孔子都曾有言:“三人行,必有我师焉”。何况我们这些刚初中的学生,虚心更应是初中生的一种美德,只有虚心才知己不足,才会不断拼搏、进取,才能增长知识,在虚心的基础上,要有大胆怀疑的精神。在阅读中,反复琢磨推敲,深刻地领悟书中的意思时,要敢于纠正出书中的错误,这是培养自学能力的一个重要的因素,只有这样,才能大大地增强学生的独立思考能力,才会懂得“尽信书,不如无书”的道理。
四、做到“持之以恒”
培养学生的语文自学能力,抓住基础是关键,勤奋思索,虚心学习是必然,为了是收效显著,所以要有持之以恒的精神,从一而终不懈地努力,肯下苦功,有恒心就如“水上撑船,一篙不可缓”,否则将一事无成,半途而废。
总之,语文自学能力的培养,就是学习兴趣、方法、效果的紧密结合,它们互为条件,互为因果。学生掌握了自学方法,兴趣越高,效果就好;效果好,兴趣就更高,良性循环链,就这样形成了。
培养学生的语文自学能力,首先要养成自学习惯,善于挖掘他们的潜力,学生在最初没有自学学习习惯,好像一部静止的汽车,因而凡事都需要教师的引导,培养他们学习语文的兴趣,积极主动地学习态度,强烈地学习欲望,只有这样,静止的汽车才能打着火。然而第一次的推动不要性急,要慢慢的才符合运动的规律,才符合人的心理状态,因而培养学生的语文自学能力应做到以下几方面:
一、做到循序渐进
这种学习方法是培养语文自学能力所必须遵循的准则。在语文学习过程中,必须符合由易而难,由浅入深的规律,让学生觉得入门不难,从而增强他们语文学习的兴趣,俗话说“兴趣是最好的老师”,只有具有浓厚的学习兴趣,学生才肯在语文这一科下功夫,要想取得好的成效,首先应打下扎扎实实的基础,不可急于求成,进度要得当,如果就一课而言,学生应当先掌握文章的字、词、句,弄清它们的用法和含义,做到举一反三,在此文中相识,在彼文中做到相知,不可囫囵吞枣。否则,难于消化,日积月累会丧失学习兴趣,懒于涉足语文;反之,学生会在点滴进步中,兴趣大增,由被动学习变成主动学习,使自身眼界开阔,在认识事物时,有独到的见解和体会,正所谓“少成若天性,习惯成自然”;同时,也会使学生由对简单字、词、句的理解,扩展到对课文的深入分析,从而掌握文章的要旨,达到“因通一书而后及一书”的效果。
二、做到“熟读精思”
在语文学习中,学生最感到头痛的是对课文的分析理解,要想解决这一问题,就必须做到“熟读精思”。俗话说“书读百遍,其义自见”,所强调的就是“熟读”,一篇陌生的文章,是在反复的朗读过程中与它相识的,虽无须达到熟读成诵,但却应理解句意,领会作者意图,感受其丰富的情感。在熟读的基础上,还应做到“精思”,这样才能把文章学得“精透”。孔子云:学而不思则罔,思而不学则殆。就强调了读文章的“精思”的重要,何为精思?魏书生曾打个比方说:“雕塑的艺术,在于取一块石料,把没用的去掉”。在阅读中也应具有此种艺术,拿来一篇文章,把没用的去掉,剩下的就是精读的部分,善于阅读的人是关于略去不必要的阅读部分的人,也是关于在浩瀚的文章海洋中撷取有利于自己的文章的人,所以说“读书须读到不忍舍处,方是见得真味”,即读书贵在“熟读精思”,以此为基础,一切问题就都迎刃而解。
三、做到“虚心敢疑”
读书要有虚心的态度,敢疑的精神,骄傲是前进路途中的大敌,切莫因取得一点点的成绩而沾沾自喜,得意忘形,应谦虚谨慎,虚心求教。被称为“至圣”的孔子都曾有言:“三人行,必有我师焉”。何况我们这些刚初中的学生,虚心更应是初中生的一种美德,只有虚心才知己不足,才会不断拼搏、进取,才能增长知识,在虚心的基础上,要有大胆怀疑的精神。在阅读中,反复琢磨推敲,深刻地领悟书中的意思时,要敢于纠正出书中的错误,这是培养自学能力的一个重要的因素,只有这样,才能大大地增强学生的独立思考能力,才会懂得“尽信书,不如无书”的道理。
四、做到“持之以恒”
培养学生的语文自学能力,抓住基础是关键,勤奋思索,虚心学习是必然,为了是收效显著,所以要有持之以恒的精神,从一而终不懈地努力,肯下苦功,有恒心就如“水上撑船,一篙不可缓”,否则将一事无成,半途而废。
总之,语文自学能力的培养,就是学习兴趣、方法、效果的紧密结合,它们互为条件,互为因果。学生掌握了自学方法,兴趣越高,效果就好;效果好,兴趣就更高,良性循环链,就这样形成了。