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目的 探讨护理分层培训形式,提高护理在职培训效果,加快适应临床护理工作。方法 针对护士所属层级和所在科室培训需求制定护士分层培训计划,采用教育清单的形式,并根据教育清单内容及要求,进行系统培训与相关考核。比较分层次培训教育清单使用前后全院护士的考核成绩及患者满意度。结果 实施分层培训教育清单后全院护理人员的理论、操作技能、急救、床边综合能力应用考核等成绩较前有了明显提高（P〈0.05）,护理满意度调查也从使用前的92%提高到使用后的95%（P〈0.05）。结论 护理分层次培训采用教育清单的形式,强化了护理