采用X线钼靶摄影和超声诊断乳腺微钙化灶的诊断效果及准确性分析

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目的:应用超声以及X线钼靶摄影对乳腺微钙化灶实施检查,评价诊断准确性.方法:以我院2019年5月30日-2020年5月30日接诊的乳腺微钙化灶患者实施分析,共有65例,65例患者均接受超声、X线钼靶摄影检查,分析2种检查结果.结果:经分析检查结果发现,联合检查准确性为96.92%,X线钼靶摄影检查的准确性为76.92%,超声检查的准确性为80.00%,联合检查准确性均高单一检查,组间存在差异,P<0.05.结论:在乳腺微钙化灶的影像学诊断中,X线钼靶摄影的敏感性较高,超声检查的特异性较高,通过联合检查,可进行互补,有利于获取更为准确的检查结果.
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摘要:在小学数学教学中,开展合作学习,让学生在宽松、和谐、合作、民主的课堂氛围中主动学习,相互交流、合作竞争、想象创造,既能培养学生的合作意识,又可以培养其主动学习的能力。那么,如何开展小组合作学习教学呢?笔者通过本文简谈之。  关键词:小学数学;小组合作;能力;培养  自新课标颁布实施以来,“合作学习”已悄然走进我们的小学数学课堂。合作学习是较“个体学习”“竞争学习”更优化的学习方式。在小学数学