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地理属于文科类学科，一般学生的学习习惯是老师讲授学生听讲，并且机械式地记忆，学习的实际效果往往并不理想，在新课程改革的大形式教育环境下，合作学习也被尝试和提倡。为了更好的开展地理课程的学习，本文就巧妙开展合作学习，激活高中地理教学这一问题进行研究和分析。
让合作学习走进课堂，让学生情趣飞扬——多元化合作学习在高中地理课堂中的应用探析
【摘 要】
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地理属于文科类学科，一般学生的学习习惯是老师讲授学生听讲，并且机械式地记忆，学习的实际效果往往并不理想，在新课程改革的大形式教育环境下，合作学习也被尝试和提倡。为了更好的
【机 构】
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江苏省邳州市宿羊山高级中学
【出 处】
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文理导航(上旬)
【发表日期】
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2013年13期
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