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听力教学在大学英语教学中占有首要地位，听力教学中影响听懂的因素极为复杂。笔者试图从六个方面分析听力教学中影响听懂的因素及成因，并提出相应的对策。同时要求学生具有牢固的语音、语法知识和丰富的词汇量，培养学生概括、总结能力。
大学英语教学中影响听力的主要因素及对策
【摘 要】
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听力教学在大学英语教学中占有首要地位，听力教学中影响听懂的因素极为复杂。笔者试图从六个方面分析听力教学中影响听懂的因素及成因，并提出相应的对策。同时要求学生具有牢固
【机 构】
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内蒙古民族大学大学外语教学部
【出 处】
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内蒙古民族大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2009年2期
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