【摘 要】
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在传统的数学习题课上,存在着题量过,贪多求全,机械模仿的弊端。要想真正通过习题课实现数学学习的提高和创新,就要对训练题目精挑细选,选择代表性题型;注重学生的思维密度和
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在传统的数学习题课上,存在着题量过,贪多求全,机械模仿的弊端。要想真正通过习题课实现数学学习的提高和创新,就要对训练题目精挑细选,选择代表性题型;注重学生的思维密度和强度;设置悬疑吸引学生不断探索。
In the traditional mathematics exercises class, there are problems over, greedy and more demand, the drawbacks of mechanical imitation. To really improve and innovate the mathematics learning through the exercise class, we should make a careful selection on the training subject, choose the representative type, focus on the students’ thinking density and intensity, and set the suspense to attract the students to continuously explore.
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