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一、初中英语语法教学的现状1.新教材语法点的布局影响教学效果。在新教材中,语法现象散见于教科书中,虽然有些比较集中,但并不系统,语法练习也比较少且简单。同时,新教材往往把语法规则放在一个盒子里,然后让学生练习而不解释语法现象,并且由于学生对语法现象缺乏理性和系统的理解,这些感性材料很容易被遗忘。因此,教学效果往往无法实现。