青海玉树地震伤员的心理干预

来源 :护理学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lizhigang3637
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共收治青海玉树地震伤员39例,其中8例表现出恐惧,12例表现出无助,22例表现出悲伤,18例表现出焦虑和抑郁症状。通过护理人员的细心观察和与患者的零距离接触,注重沟通技巧,如态度热情、微笑服务、使用体语等,及时进行心理疏导、积极有效地沟通;给予放松训练;加强社会支持和信息反馈,使患者摆脱了心理阴影,治疗痊愈出院。
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摘 要:本文通过解读法国影片《放牛班的春天》,透视其所蕴含的人本主义教育观,并通过与行为主义教育观的横向对比,浅析前者对青少年成长的积极意义。影片讲述的是一群“坏学生”在好老师的教导下有所改变的故事,其主题是多数教育影片所共有的,然而教育的真谛往往就蕴藏在“改变”之中。是爱、理解和包容让教师成为合格的引路人,也让学生摸索到成长之海的明亮灯塔。  关键词:人本主义教育观;行为主义教育观;引路人  《