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随着科学技术的发展,网络已经成为了大学生学习生活中不可或缺的重要部分,但是,网络技术对人类社会产生积极作用的同时,我们已经开始感受到,网络社会的一些不良行为对传统德育提出了严峻的挑战.如何针对大学生的身心特点,学习特点并结合网络的自身特点,对大学生进行德育教育,将成为德育工作者的一项重要工作.