【摘 要】
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以物流工程专业人才需求为依据,结合新工科的内涵及特征,确定了物流工程专业人才培养目标,科学设置了新工科背景下物流工程专业实践教学环节,构建了跨学科协同合作的实验、实训、实习"三实"工程实践平台。该平台打破了学科界限,实现了优化资源配置,推动学科交叉融合和校企资源共享,为物流工程专业可持续发展和学生工程能力培养,以及推动高等学校工程教育改革,提供了理论和技术支撑。
【基金项目】
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2018年度广西高等教育教学改革工程项目基金资助“新工科背景下物流工程专业创新型卓越人才培养模式探索与实践”（2018JGB351）；
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以物流工程专业人才需求为依据,结合新工科的内涵及特征,确定了物流工程专业人才培养目标,科学设置了新工科背景下物流工程专业实践教学环节,构建了跨学科协同合作的实验、实训、实习"三实"工程实践平台。该平台打破了学科界限,实现了优化资源配置,推动学科交叉融合和校企资源共享,为物流工程专业可持续发展和学生工程能力培养,以及推动高等学校工程教育改革,提供了理论和技术支撑。
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