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随着新课改的不断深入,如何在核心素养理念下做好课堂教学工作,已成为现阶段初中数学教师需要思考的一项重要问题。基于此,本文以勾股定理课堂教学为例,从课堂的"核心""主线""目标"三个方面阐述如何在核心素养视角下开展初中课堂教学实践探索,引导学生经历动态生成,推进探究学习,最终实现学生数学核心素养的落地。