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基于输入论、情感论和认知论,本文探讨了英语歌曲辅助教学的实际应用价值,指出将英语歌曲作为教学的辅助手段是一种行之有效的教学方法和学习策略,并且具体分析了如何合理地将英语歌曲融入英语教学之中,以求对培养学生的听、说、读、写等各方面能力起到有效的推动作用。
英语歌曲辅助教学的价值探讨
【摘 要】
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基于输入论、情感论和认知论,本文探讨了英语歌曲辅助教学的实际应用价值,指出将英语歌曲作为教学的辅助手段是一种行之有效的教学方法和学习策略,并且具体分析了如何合理地
【机 构】
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浙江大学外国语言文化和国际交流学院,浙江大学外国语言文化和国际交流学院
【出 处】
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浙江传媒学院学报
【发表日期】
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2008年02期
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