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在＂原理＂课的教学过程中,长期存在着一个难以解决的问题,即该课教学内容与高中政治课教学内容的重复性问题。但实际上这一问题在文理科不同的教学对象上的表现是不同的,因此,解决这一问题的关键就是建立文理分科的、有差别的教学模式。
“马克思主义基本原理概论”课文理分科教学模式研究
【摘 要】
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在＂原理＂课的教学过程中,长期存在着一个难以解决的问题,即该课教学内容与高中政治课教学内容的重复性问题。但实际上这一问题在文理科不同的教学对象上的表现是不同的,因此,解
【机 构】
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渤海大学马克思主义学院
【出 处】
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辽宁工业大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2010年6期
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