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建构主义理论中强调知识学习是主观行为,应将学生作为学习过程的中心,树立正确的科学教学理念,充分重视学生的学习体验与参与度。本文阐述了建构主义理论内涵与建构主义理论与声乐教学的关联性。声乐教师在教学过程中,在建构主义理论指导下加强师生交流,并以原有知识结构作为新知识的生长点展开教学。进而提高学生学习自主能动性,有效完成教学目标。