【摘 要】
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<正>《数学课程标准》中,关于"解决问题"的总目标中明确要求:形成解决问题的一些基本策略,体验解决问题策略的多样性,发展实践能力与创新精神。因此,我们可以说,解决问题策略
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<正>《数学课程标准》中,关于"解决问题"的总目标中明确要求:形成解决问题的一些基本策略,体验解决问题策略的多样性,发展实践能力与创新精神。因此,我们可以说,解决问题策略的多样性是发展实践能力与创新精神的有效途径,如何在教学实践中引导学生做到解决问题策略多样化还得从多角度思维训练着实。以下便摭拾日常数学中的一些活动加以浅析。一、思维训练应体现开放性。教学中应尊重每一个学生的个性特征,允许不同的学生从
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