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针对绿色化学课程传统的以教师为主导、教材内容相对滞后、偏离地方产业实际等不足，结合地方高校向应用型、地方性转型的需要，提出了开展案例教学、加强实验教学、增加地方性、应用性元素的教学模式，以培养应用性人才。
地方性应用型本科院校“绿色化学”课程教学模式改革研究
【摘 要】
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针对绿色化学课程传统的以教师为主导、教材内容相对滞后、偏离地方产业实际等不足，结合地方高校向应用型、地方性转型的需要，提出了开展案例教学、加强实验教学、增加地方性、
【机 构】
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龙岩学院化学与材料学院
【出 处】
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辽宁科技学院学报
【发表日期】
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2016年5期
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