【摘 要】
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随着高等教育的普及,女性的社会地位与社会参与度都得到了前所未有的提升,但女性不平等观点泥古不化,由此产生的新问题不断萌发。女性需要自我提升及保护,因此维护女性利益的女性主义教育需求仍然存在,但教育过程中同时也存在一些困难。本文从教育理论中的"三维目标"为理论依据,探讨了符合当代现实要求的女权主义文学教育方法,并以韩国赵南珠的长篇小说《82年生金智英》为中心设计了具体课程并分析了其教育效果。
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随着高等教育的普及,女性的社会地位与社会参与度都得到了前所未有的提升,但女性不平等观点泥古不化,由此产生的新问题不断萌发。女性需要自我提升及保护,因此维护女性利益的女性主义教育需求仍然存在,但教育过程中同时也存在一些困难。本文从教育理论中的"三维目标"为理论依据,探讨了符合当代现实要求的女权主义文学教育方法,并以韩国赵南珠的长篇小说《82年生金智英》为中心设计了具体课程并分析了其教育效果。
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