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中国大陆与台湾虽然政治、经济制度不同,文化与意识形态的价值取向略有区别,两岸对数学课程改革的规范和要求有较大差异,但两岸又毕竟同宗同源,在传统文化上一脉相承,两岸数学教育的联系却非常密切。分析两岸数学课程标准的异同,对我们的数学课程改革有一定的启示和借鉴意义。
海峡两岸数学课程标准比较研究
【摘 要】
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中国大陆与台湾虽然政治、经济制度不同,文化与意识形态的价值取向略有区别,两岸对数学课程改革的规范和要求有较大差异,但两岸又毕竟同宗同源,在传统文化上一脉相承,两岸数
【机 构】
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集美大学教师教育学院
【出 处】
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集美大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2007年04期
【基金项目】
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福建省教育厅A类课题“闽台两岸小学教师教育比较研究”(JA05116S)
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