【摘 要】
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高职英语教育不同于低年级英语教育,其必须让学生将知识内化于心,培养学生的知识应用能力,这是高职英语教育的根本目的,而要实现这一目的就必须激发学生的思维能力,促使他们
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高职英语教育不同于低年级英语教育,其必须让学生将知识内化于心,培养学生的知识应用能力,这是高职英语教育的根本目的,而要实现这一目的就必须激发学生的思维能力,促使他们在学习时对教学内容进行思考、思辨。但根据现代高职英语教育情况来看,很多学生的思维能力薄弱,只掌握了表面信息,对深层内涵的认知不足,说明英语教育深度需要提升。对此本文围绕“深度阅读教学理论”将展开研究,以思想能力培养为基础阐述现代高职英语教育现存问题,并提出相关教学策略,旨在培养学生英语思维能力、提高高职英语教学质量。
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