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小学综合实践活动课程深度推进存在三方面问题:内容缺少序列化,简单重复,低效实施;评价缺少序列化,随意单一,激励性低;培训缺少序列化,简单随意,低效培训。相应三方面问题的对策为:规划内容,明确目标,有效实施;规划评价,思考方式,激励参与;规划培训,认真思考,有效落实。
小学综合实践活动课程深度推进的问题及策略
【摘 要】
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小学综合实践活动课程深度推进存在三方面问题:内容缺少序列化,简单重复,低效实施;评价缺少序列化,随意单一,激励性低;培训缺少序列化,简单随意,低效培训。相应三方面问题的
【机 构】
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连云港市教育局教研室
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2014年03期
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