【摘 要】
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数学课堂常常被人认为是比较枯燥、乏味和缺乏激情的,因此在数学课堂教学中教师应创造性的利用教材,给学生提供开放的、自主的、趣味性强的、参与度高的探索背景,让数学的课
【机 构】
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城固县第五中学,陕西,城固,723200
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数学课堂常常被人认为是比较枯燥、乏味和缺乏激情的,因此在数学课堂教学中教师应创造性的利用教材,给学生提供开放的、自主的、趣味性强的、参与度高的探索背景,让数学的课堂活起来.新的课程理念也将不再首先强调是否向学生提供了系统的数学知识.而是更为关注的是:是否向学生提供了具有现实背景的数学,包括他们生活中的教学,他们感受兴趣的数学和有利于他们学习成长的数学.数学学习的重要结果也不再是会解多少“规范”的数学题目,而是能否从现实背景中“看到”数学,能否应用数学思考和解决生活中实际问题.
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