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【摘 要】为了促进幼儿健康成长，体育教师应当强化家长与学校的联系，共同配合指导和带领幼儿开展健康体育锻炼，让家长得到技巧的指导，思想上引起重视，增强幼儿体育锻炼的成功感，促进幼儿健康成长。
【关键词】幼儿；体育锻炼；分析
在幼儿体育教学工作中，如何充分发挥家庭和家长的作用，使家校联动的成效发挥最大，从而促进幼儿更加热爱体育，这是广大教师应当认真分析研究的课题。笔者在教学工作中立足教育教学实际，强化幼儿园和家庭、家长之间的沟通互动，密切配合提高幼儿体育锻炼成效，为孩子们的健康成长发挥了重要促进作用。本文主要针对这一方面进行简要分析。
一、利用家长、学校宣讲，宣传幼儿体育锻炼意义
家长学校是幼儿与家长沟通交流的重要平台，每学期召开一定数量的家长学校活动，在活动期间进行沟通交流，针对孩子们的学习生活状况研究相对应措施，这是家校互动的一个重要方面。在每次家长学校活动中，笔者都有意识地宣讲幼儿体育锻炼的意义。首先让家长懂得学前阶段幼儿正处于身体成长关键时期，指导他们开展一定容量的体育活动，对促进孩子们身体素质的提升有积极意义。例如促进骵格生长、促进肌肉发育，促进肺功能、心功能提升等，让广大家长对幼儿体育锻炼的认识有所提高，从内心自觉支持和拥护学校开展的各项体育锻炼。其次，教师要有意识地通过科普知识，让广大家长了解不同年龄段幼儿体育锻炼的相关常识与意义。例如小班阶段幼儿运动量应当控制在多少，主要采取哪些锻炼方式，中班和大班又分别采取怎样的方式。还可以向家长揭示科学研究的成果，特别是经常锻炼和没有锻炼的幼儿，身体素质指标方面的对比具有明显的差异性，用这样实实在在的案例，增强广大家长对幼儿体育锻炼重要性的认识。正是基于这样的宣传教育，广大家长才能提高对幼儿体育锻炼的重视。
二、借助互动平台传授幼儿锻炼辅导技巧
随着教育现代化的发展，幼儿园与家长之间沟通交流的平臺越来越多，特别是校讯通平台、家长QQ群、微信群等，这些便捷的平台能够让老师和家长及时进行沟通交流和互动。笔者在这一平台的运用上，将其与传授幼儿锻炼辅导技巧结合起来。首先，坚持定期向广大家长发送有关幼儿锻炼方面的技巧内容，如怎样确定幼儿锻炼的量，如何选择锻炼的方式方法，在锻炼中如何保护孩子们的身体等。定期向家长传授这样的知识和技巧，能够提高他们辅导孩子健康锻炼的能力和水平。其次，要强化沟通，为每一位孩子量身制定锻炼计划。幼儿的身心发展各不相同，有的体质好一点，有的体质差一点，教师在对家长进行技巧辅导时要增强针对性，为每一位孩子设置个性化的锻炼计划、方案，能够和家长沟通取得一致，通过一对一的辅导让更多的家长掌握如何带领孩子们进行体育锻炼。互动平台为家长、老师之间的沟通交流提供了极大的方便，广大教师也要运用好这样的平台，进一步加大沟通交流频率，提高所发送信息的质量，让孩子们在老师和家长的共同关心下茁壮成长。
三、定期组织交流，反馈幼儿健康锻炼情况
老师在幼儿园带领孩子们健康锻炼，既增强了体质又掌握了运动技巧。与此相对应的，课外大量的体育锻炼需要由家长来组织和配合。教师经常利用互动平台、家长会等契机，指导广大家长科学安排幼儿锻炼活动，抓住其中要点难点进行突破，在此基础上还要组织定期交流。交流的内容包括幼儿在坚持锻炼后体质情况有什么变化，自己在带领孩子体育锻炼的过程中遇到了哪些问题，哪些方面需要加以研究和解答。这些方面的交流可以放在幼儿园开放日、家长座谈会、家长学校等契机举行，让广大家长自己阐述体育锻炼方面取得的成效，需要解决的问题以及面临的困惑。家长对自己的孩子体育锻炼极为重视，笔者还要求他们平时做好笔记，实时掌握孩子在体育锻炼中的具体情况。在组织汇报交流时，大家既谈到经验体会，也谈到存在不足和需要提供的帮助，对幼儿健康锻炼情况进行全方位的沟通与交流。笔者在组织交流过程中，有意识地向家长推荐一些好的锻炼方法、锻炼技巧，对家长当中一些成功的做法予以点评和推广，这对增强幼儿体育锻炼的针对性效果具有极大帮助，同时还可以群策群力帮助家长释疑解惑，解决幼儿体育锻炼中存的一些难点问题。
四、组织专题活动，展示幼儿锻炼成效成果
在幼儿体育锻炼过程中，教师给予了充分的关注，家长也要给予支持和配合。为了进一步调动孩子们参加体育锻炼的积极性，可以组织一些活动让孩子们展示体育锻炼的成果。例如组织孩子们进行健美操训练，以达到强身健体的效果，在六一活动中，可以安排孩子们上台进行集体表演，使孩子们的体育锻炼与艺术表现相结合，让他们在坚持锻炼有益身心的同时也感受到了成功的快乐，这对提高幼儿健康成长水平具有极大的帮助。另外，在幼儿健康锻炼成效成果展示方面，还有很多的路径可以摸索。教师可以在锻炼活动开始之前，对孩子们身体指标记录留下档案，经过一个月、两个月甚至一学期的健康锻炼之后，和家长一起来看一看自己的孩子成长的怎么样了。家长在对比中由衷感慨体育锻炼非常必要，班级里的小胖墩变瘦了，身体更强壮了，孩子们的肺活量增强了等等，这些都是坚持锻炼的成效。广大家长在看到实实在在的成效后，对老师布置的健康锻炼配合程度也会显著增强。
综上所述，增强幼儿和家长（家庭）之间的联系，采取家校联动的方式引导孩子们更加健康地开展体育锻炼，对增强幼儿体质具有非常积极的意义。
【参考文献】
[1]闫妮文.幼儿体育活动内容开展现状研究综述[J].当代体育科技.2015（03）
[2]芦晶晶.幼儿教育中体育活动对自信心的培养作用分析[J].课程教育研究.2013（19）
[3]李静.论体育活动对幼儿心理的影响[J].新课程（小学）. 2012（11）
【关键词】幼儿；体育锻炼；分析
在幼儿体育教学工作中，如何充分发挥家庭和家长的作用，使家校联动的成效发挥最大，从而促进幼儿更加热爱体育，这是广大教师应当认真分析研究的课题。笔者在教学工作中立足教育教学实际，强化幼儿园和家庭、家长之间的沟通互动，密切配合提高幼儿体育锻炼成效，为孩子们的健康成长发挥了重要促进作用。本文主要针对这一方面进行简要分析。
一、利用家长、学校宣讲，宣传幼儿体育锻炼意义
家长学校是幼儿与家长沟通交流的重要平台，每学期召开一定数量的家长学校活动，在活动期间进行沟通交流，针对孩子们的学习生活状况研究相对应措施，这是家校互动的一个重要方面。在每次家长学校活动中，笔者都有意识地宣讲幼儿体育锻炼的意义。首先让家长懂得学前阶段幼儿正处于身体成长关键时期，指导他们开展一定容量的体育活动，对促进孩子们身体素质的提升有积极意义。例如促进骵格生长、促进肌肉发育，促进肺功能、心功能提升等，让广大家长对幼儿体育锻炼的认识有所提高，从内心自觉支持和拥护学校开展的各项体育锻炼。其次，教师要有意识地通过科普知识，让广大家长了解不同年龄段幼儿体育锻炼的相关常识与意义。例如小班阶段幼儿运动量应当控制在多少，主要采取哪些锻炼方式，中班和大班又分别采取怎样的方式。还可以向家长揭示科学研究的成果，特别是经常锻炼和没有锻炼的幼儿，身体素质指标方面的对比具有明显的差异性，用这样实实在在的案例，增强广大家长对幼儿体育锻炼重要性的认识。正是基于这样的宣传教育，广大家长才能提高对幼儿体育锻炼的重视。
二、借助互动平台传授幼儿锻炼辅导技巧
随着教育现代化的发展，幼儿园与家长之间沟通交流的平臺越来越多，特别是校讯通平台、家长QQ群、微信群等，这些便捷的平台能够让老师和家长及时进行沟通交流和互动。笔者在这一平台的运用上，将其与传授幼儿锻炼辅导技巧结合起来。首先，坚持定期向广大家长发送有关幼儿锻炼方面的技巧内容，如怎样确定幼儿锻炼的量，如何选择锻炼的方式方法，在锻炼中如何保护孩子们的身体等。定期向家长传授这样的知识和技巧，能够提高他们辅导孩子健康锻炼的能力和水平。其次，要强化沟通，为每一位孩子量身制定锻炼计划。幼儿的身心发展各不相同，有的体质好一点，有的体质差一点，教师在对家长进行技巧辅导时要增强针对性，为每一位孩子设置个性化的锻炼计划、方案，能够和家长沟通取得一致，通过一对一的辅导让更多的家长掌握如何带领孩子们进行体育锻炼。互动平台为家长、老师之间的沟通交流提供了极大的方便，广大教师也要运用好这样的平台，进一步加大沟通交流频率，提高所发送信息的质量，让孩子们在老师和家长的共同关心下茁壮成长。
三、定期组织交流，反馈幼儿健康锻炼情况
老师在幼儿园带领孩子们健康锻炼，既增强了体质又掌握了运动技巧。与此相对应的，课外大量的体育锻炼需要由家长来组织和配合。教师经常利用互动平台、家长会等契机，指导广大家长科学安排幼儿锻炼活动，抓住其中要点难点进行突破，在此基础上还要组织定期交流。交流的内容包括幼儿在坚持锻炼后体质情况有什么变化，自己在带领孩子体育锻炼的过程中遇到了哪些问题，哪些方面需要加以研究和解答。这些方面的交流可以放在幼儿园开放日、家长座谈会、家长学校等契机举行，让广大家长自己阐述体育锻炼方面取得的成效，需要解决的问题以及面临的困惑。家长对自己的孩子体育锻炼极为重视，笔者还要求他们平时做好笔记，实时掌握孩子在体育锻炼中的具体情况。在组织汇报交流时，大家既谈到经验体会，也谈到存在不足和需要提供的帮助，对幼儿健康锻炼情况进行全方位的沟通与交流。笔者在组织交流过程中，有意识地向家长推荐一些好的锻炼方法、锻炼技巧，对家长当中一些成功的做法予以点评和推广，这对增强幼儿体育锻炼的针对性效果具有极大帮助，同时还可以群策群力帮助家长释疑解惑，解决幼儿体育锻炼中存的一些难点问题。
四、组织专题活动，展示幼儿锻炼成效成果
在幼儿体育锻炼过程中，教师给予了充分的关注，家长也要给予支持和配合。为了进一步调动孩子们参加体育锻炼的积极性，可以组织一些活动让孩子们展示体育锻炼的成果。例如组织孩子们进行健美操训练，以达到强身健体的效果，在六一活动中，可以安排孩子们上台进行集体表演，使孩子们的体育锻炼与艺术表现相结合，让他们在坚持锻炼有益身心的同时也感受到了成功的快乐，这对提高幼儿健康成长水平具有极大的帮助。另外，在幼儿健康锻炼成效成果展示方面，还有很多的路径可以摸索。教师可以在锻炼活动开始之前，对孩子们身体指标记录留下档案，经过一个月、两个月甚至一学期的健康锻炼之后，和家长一起来看一看自己的孩子成长的怎么样了。家长在对比中由衷感慨体育锻炼非常必要，班级里的小胖墩变瘦了，身体更强壮了，孩子们的肺活量增强了等等，这些都是坚持锻炼的成效。广大家长在看到实实在在的成效后，对老师布置的健康锻炼配合程度也会显著增强。
综上所述，增强幼儿和家长（家庭）之间的联系，采取家校联动的方式引导孩子们更加健康地开展体育锻炼，对增强幼儿体质具有非常积极的意义。
【参考文献】
[1]闫妮文.幼儿体育活动内容开展现状研究综述[J].当代体育科技.2015（03）
[2]芦晶晶.幼儿教育中体育活动对自信心的培养作用分析[J].课程教育研究.2013（19）
[3]李静.论体育活动对幼儿心理的影响[J].新课程（小学）. 2012（11）