亲爱的同学们，今天，初初要给大家介绍一位学术大家，他就是我国现当代著名美学家、文艺理论家、教育家、翻译家——朱光潜先生。怎么样，你们是不是被他这一连串的头衔给吓到了？莫慌莫慌，朱先生可是一位极为平易近人的长者呢！
　　朱光潜先生曾多年担任中学教师，他那笃热的情感、温文的态度、丰富的学识，赢得了青年学生的信赖与钦佩。后来，他在旅欧深造期间，为开明书店（中国青年出版社的前身）的刊物《一般》（后改名《中学生》）撰稿，以书信的方式，结合文艺、美学、哲学、道德、政治等方面的知识，为青年谈论修养，指点迷津。大家可不要觉得这是朱光潜先生在对青年人的生活指手画脚，也不要觉得他居高临下、好为人师。单看信中首称“朋友”，末署“你的朋友”，便知朱光潜先生是与青年平等交流的。这种视青年学生为朋友，敞开心扉以诚相待的态度，显示了朱光潜先生的赤子之心。
　　1929年，这组书信结集出版，成为《给青年的十二封信》一书。由于书中所谈内容十分贴近青少年在探寻人生道路时遭遇的问题，并且对他们的种种迷茫、彷徨和苦闷给予了解答和开释，因此受到了广大青年读者的欢迎。本书也一版再版，成为畅销书。
　　为了让大家对这十二封信有一个全面而直观的认识，初初请扬州市江都区实验初级中学的裴源源同学绘制了一幅思维导图。大家可以结合这幅图，来阅读本书哦！
　　为了帮助同学们更好地阅读和更深入地思考，初初想出了三个妙招，供大家参考。
　　第一步：金句撷取
　　这十二封信共约31000字，涉及文艺、美学、哲学、道德、政治等诸多方面，内容极为丰富。信中更有不少见解深刻独到的金句，如“读书不在多，在于选得精，读得彻底”“所谓美好，就是摆脱功利心”等，令人读后茅塞顿开，仿佛在黑暗中遇见了一盏明灯。因此，我们在读信的时候可不能走马观花，而是要边读边思，撷取其中饱含哲思的金句，仔细体味咀嚼。请大家相信初初，如果你能做到这点，一定会受用无穷的！
　　第二招：“辩”出事理
　　明人陈献章说：“前辈谓学者有疑，小疑则小进，大疑则大进。”这是教导我们读书贵在有自己的思考，要善于提出问题。我们在阅读时，不妨围绕朱光潜先生在信中所表达的一些观点，开展一些主题辩论活动。希望大家能充分准备各方面的资料，辩出水平，“辩”明事理。怎么样？大家是不是已经摩拳擦掌、跃跃欲试了呢？
　　第三招：回信答谢
　　按照常理，读完了朱先生写给我们的十二封长信，我们是不是应该回信答谢呢？大家从朱先生的信中收获了哪些道理，对他所谈的话题有什么感悟，抑或有什么疑问，都不妨写在信中。虽然在现实中，朱先生已经看不到我们的回信，但我们可以通过这种方式，在表达对他的敬意的同时，加深自己的阅读理解。大家写完回信后，可以在读书会上与老师和同学共同交流，讲述自己的思考，相信所有人都会受益良多。
　　批注是一种很好的读书方法，它能帮助大家培养独立的思想和创意的品质。批注的位置可以是“旁批”（字、词、句的旁边，书页右侧），也可以是“尾批”（批在一段或全文之后）。常用的批注符号有：（1）· 生字、难字;（2）