【摘 要】
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苏教版教材从五年级（上册）开始,在单元整理与练习中编排了＂评价与反思＂栏目,这一栏目的设置是有益和富有创意的。但在实际工作中,很多教师对其作用认识不够,仅仅要求学生自己阅读
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苏教版教材从五年级（上册）开始,在单元整理与练习中编排了＂评价与反思＂栏目,这一栏目的设置是有益和富有创意的。但在实际工作中,很多教师对其作用认识不够,仅仅要求学生自己阅读,自己涂上几颗星,甚至有时根本不闻不问,这就背离了教材的基本价值追求。笔者认为,＂评价与反思＂栏目虽然是教材中的＂微量元素＂（如：五年级上册只编排了七次）,但对提升学生的思维能力和学习水平意义重大,＂评价与反思＂栏目的教学活动不应该成为被数学教学遗忘的角落。
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