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分析《新视野大学英语视听说教程》第三版的特点,阐释模块化教学模式的理论依据。以《新视野大学英语视听说教程》第三版为例,将教学划分为三个模式:能力本位模块,技能培训模块和评价机制模块,以探究大学英语视听说模块化教学模式的实施步骤,从而找到最适合大学生提高视听说能力的教学方式。
《新视野大学英语视听说教程》模块化教学模式研究
【摘 要】
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分析《新视野大学英语视听说教程》第三版的特点,阐释模块化教学模式的理论依据。以《新视野大学英语视听说教程》第三版为例,将教学划分为三个模式:能力本位模块,技能培训模
【机 构】
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湖南文理学院外国语学院;
【出 处】
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现代经济信息
【发表日期】
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2004年期
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