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在小学语文课堂教学中,问题意识是学生不断探索的前提与动力,只有学生产生了问题意识,才会产生解决问题的需要和强烈的内驱力,从而精确地提出问题,进而积极调动观察力、注意力、记忆力、想象力、思维力及动手操作能力,不断养成好问、多问、深问的思维品质.本文主要基于语文教学和学生发展的实际需要,探讨如何培养学生的提问意识.