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多媒体以形象具体的“图、文、声、像”来创造教学情景，使抽象的教学内容具体化，清晰化，使学生思维活跃，兴趣盎然地参与教学活动，动手实践，科学地记忆知识，从而提高教学质量，优化教学过程。本文就数学课堂教学各环节运用多媒体辅助教学，谈一些做法和体会。
浅谈多媒体在小学数学课堂中的应用
【摘 要】
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多媒体以形象具体的“图、文、声、像”来创造教学情景，使抽象的教学内容具体化，清晰化，使学生思维活跃，兴趣盎然地参与教学活动，动手实践，科学地记忆知识，从而提高教学质量，优化教学
【机 构】
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诸暨市牌头镇新乐小学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2013年21期
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