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在中国英语属于外语，学习外语大多通过课堂教学，让学习者获得显性知识。本文从五个方面探讨了我国目前英语课堂教学的新内涵，不仅强调“学得”，让学习者获得显性知识，而且渗透“习得”过程，让学习者获得隐性知识，从而达到语言形式与意义的完美结合。
“英语学得”与我国英语课堂教学新内涵
【摘 要】
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在中国英语属于外语，学习外语大多通过课堂教学，让学习者获得显性知识。本文从五个方面探讨了我国目前英语课堂教学的新内涵，不仅强调“学得”，让学习者获得显性知识，而且渗透“习
【机 构】
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烟台职业学院基础教学部
【出 处】
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山东外语教学
【发表日期】
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2007年4期
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