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目前，小学语文阅读与习作教学仍存在“少、慢、差、费”的问题。统编版教材编排兼顾读写结合，对于阅读和习作教学均具有积极意义。用好统编教材，针对性地实施读写结合，有助于构建高效课堂。作为执教者，要找准学生目前学习生长的适切点，领会编者意图，关照前后教材，让读写结合更有针对性；巧设表单支架，让读写结合更有层级性；构建高效课堂，让读写结合更有实践性。